寫給兒子的一封信教育

　　兒子：

　　當(dāng)你上午從學(xué)校帶回這學(xué)期的考試成績，我有如觸電，頓時暴跳如雷，把所有的火都發(fā)在你的身上。其實，你可能并不明白，爸爸也是在發(fā)自己的火，由于我平時對你關(guān)心和幫助不夠，內(nèi)心有很多歉疚。對于已經(jīng)考垮了的分?jǐn)?shù)，這一切顯得太晚，但對于尚待開始的新的一頁，爸爸希望它成為一個起點。

　　是的，我們每個人活在世上，可采取各種各樣的人生態(tài)度，或者說有許多不同的活法。但我認(rèn)為，蓬勃向上才是生命的本色，尤其是人生剛剛起步的時候。

　　13歲，這是一個充滿幻想、充滿希冀和向往的年齡，可以說與醉生夢死、麻木不仁沒有絲毫的聯(lián)系，但在你的周圍確實存在著類似的人和事。有人說，那是小孩子沒有開知識，還處在混沌之中。其實，有志不在年高，一個不愿意動腦筋的人，他可以一輩子都長不大。而且，這種人往往并不是緣由于智力，而更多的是緣由于觀念和環(huán)境。優(yōu)裕的生活條件能麻痹人的意志，腐蝕人的向上精神。衣來伸手，飯來張口，一切都有現(xiàn)成的安排，為什么還要艱苦奮斗呢？久而久之，隨大流，當(dāng)中游，得過且過，不求上進就成為支配行動的觀念。這是十分危險的。因為優(yōu)勝劣汰是競爭的法則。事實上，中游是靠不住的，學(xué)如逆水行舟，不進則退。

　　人們說，人生如戰(zhàn)場，我們所處的世界，到處都在競爭。競爭是社會發(fā)展的原動力。過去，我們批判了那么多年的白專道路、功利思想，但出人頭地、望子成龍的思想仍然盤踞在人們心中。的確，很多人在競爭的浪潮中退了下來，最后甘居下游，這是競爭的必然結(jié)果。孩子，我希望你頂著風(fēng)浪上，不要成為大浪淘下來的沙粒。

　　去年剛上初中，你的成績一下子躍到全班前6名，爸爸真為你高興。雖然是個差班，雖然成績還并不理想，但是爸爸看到了希望：一個走上坡路的少年，前途是未可限量的。不幸的是，這學(xué)期你又垮下來了。我擔(dān)心的不是這一次成績，而是整個垮下來的心態(tài)，那將是主宰你一生命運的東西。因此爸爸再也不能沉默了。孩子，13歲已經(jīng)是能夠理解事物和明白道理的年齡了，我想從四個方面跟你談?wù)劇?/p>

　　第一點是，有志者，事竟成。我們聶家有位老太爺（美籍華人聶華苓的爺爺），他小時候腦子很苯，學(xué)習(xí)成績很糟，他的哥哥卻聰明絕頂，是典型的“小時了了，大未必佳”。一位私塾老師教這哥兒倆，對哥哥寵愛有加，對弟弟卻尖刻有余。他常常對人講，“這小的跟大的擦屁股都不夠格。”由于老師和家人的歧視，老太爺?shù)男睦硎艿胶艽蟮拇碳ぃl(fā)誓要趕上哥哥。從此，他目不離卷，手不離筆，甚至發(fā)生了多次拿著饃饃蘸墨汁，吃滿嘴時黑墨的事。終于，他學(xué)有所成，考過了會試、鄉(xiāng)試，最后到北京中了進士，而哥哥當(dāng)了秀才就愛上了鴉片，最后以一個紈绔子弟老死鄉(xiāng)里。老太爺帶著縣令的公文就任時，趕上了辛亥革命，滿清被推翻了，但他終于走出了偏僻老家，開始了官宦生涯。孩子，從我跟你敘述這段往事的口氣里，你聽出了什么？我可以坦言告訴你，人們總是對成功者報以敬重，而對失敗者充滿鄙視。

　　第二點是，勤能補拙。以上老太爺?shù)墓适拢彩乔谀苎a拙的故事。幫助老太爺從一個遲鈍兒成長為進士的，正是勤奮。離開了勤奮，任何聰明的花蕾都會枯萎；有了勤奮，笨拙變得聰明而持重，機靈而沉穩(wěn)。這樣的例子，是舉不勝舉的。孩子，你的確不是一個領(lǐng)悟力很強的孩子，也不是一個聯(lián)想力十分豐富的孩子，但這沒有關(guān)系。世界上的事情，有一利就有一弊，有一失就有一得。聰明人往往淺嘗輒止，剛懂得一點，就以為全懂，養(yǎng)成粗心浮氣的惡習(xí)，變得輕狂和淺薄。笨人往往就用笨辦法，“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”只要我們努力去做，世界上幾乎沒有做不了的事情。這就要我們一點一滴地做，持之以恒地做，充滿信心地做。一旦我們做成了，那將比聰明者獲得的更多，實現(xiàn)的更充分。

　　常言說，“笨鳥先飛”。所謂“先飛”，就是勤飛。對于你來說，勤飛主要體現(xiàn)在兩個方面，一是勤動腦。古人說，“學(xué)而不思則罔”，因為知識只有經(jīng)過深刻思考才能真正掌握；古人又說，“三思而行”，因為多思才能深沉，才能把話說恰當(dāng)，把事情辦好。你之所以還沒有“聰明”起來，怕動腦筋是一個主要障礙。遇到難題，輕易放棄，而不是努力去想；遇到事情，缺乏主見，老是跟著別人轉(zhuǎn)。這樣，你就不會獲得獨立人格，也不能不得到別人的尊重，當(dāng)然也就辦不好事情。一個人，養(yǎng)成勤動腦筋的習(xí)慣是重要的。凡事多問幾個為什么，就會得出自己的見解，就會找到解決問題的鑰匙，就會成為戰(zhàn)勝困難的強者；任何困難都是紙老虎。

　　二是勤動筆，它往往與勤動腦互補為用。勤動筆可以幫助記憶，因為它是眼、耳、手、腦的綜合運用，效率自然高一些。勤動筆可以幫助思考，把一些思想火花隨時記下來，既能防備遺忘，又能培養(yǎng)思考的習(xí)慣。不會解的難題，用筆比畫和演算幾遍，常常可以將思路貫通；不會做的作文，平時多抄錄幾篇相關(guān)文章，往往就有了摹仿的樣板，就會找到感覺。

　　第三點是，學(xué)貴專。它有兩重含義：一是專心致志，鍥而不舍，聚精會神，全力以赴，切忌一曝十寒，三心二意。毛澤東年輕的時候，常到鬧市之中讀書，以訓(xùn)練自己動中取靜的能力；爸爸用心學(xué)習(xí)時，也常常可以對周圍的人和事全然不知。古人說，“思心一至，不聞雷霆。”一個人只有沉浸在學(xué)習(xí)和思考的氛圍里，才能深入虎穴，擒得虎子。（勵志一生 https://）否則你如何能抵御教室里的風(fēng)起云涌，萬千變化呢？可以說，太注重學(xué)習(xí)環(huán)境的人是難以做出大學(xué)問來的。何況，你有時在安靜的環(huán)境里還心不在焉，胡思亂想，怎么能夠?qū)W得好呢？而且貴在不舍，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一股勁過去就煙消云散。要保持好的成績，必須持之以恒，有堅忍不拔的毅力和百折不撓的精神。

　　二是學(xué)求專攻，有所舍方能有所成。兵書云：“地有所不爭，城有所不取”。意即一切行動要服從戰(zhàn)略的需要。否則四面出擊，就會戰(zhàn)線過長，分兵過散，常致糧草不濟。讀書也是這樣，要分清主次和輕重緩急。對你而言，語文、數(shù)學(xué)、英語是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)好它們對其他各科都有幫助，必須全力以赴。對于一字一句，一個概念，一段原理，要力求弄懂弄通，達到熟爛于心，運用自如。因此，有所舍就是有所取，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。

　　因此，只要立足于“先飛”，我們就能飛得很好，飛得很高。

　　第四點是，方法是橋。有人說，“成功等于汗水加方法”，這是很有道理的。我們學(xué)習(xí)，一是為了獲取知識，二是需要得到社會的承認(rèn)，爭取有個好的前途。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們就得灑下辛勤的汗水，還要借助方法的“橋梁”，才能達到理想的彼岸。湖北大學(xué)附中校長江志制定了一個上課學(xué)習(xí)的最佳方法：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)。而且，這四個環(huán)節(jié)是有序的循環(huán)，比如先復(fù)習(xí)后練習(xí)等等。否則，只練習(xí)不復(fù)習(xí)，或只復(fù)習(xí)不練習(xí)，或只聽課不預(yù)習(xí)，甚或顛三倒四，這堂課趕那堂課的作業(yè)，沒有時間看書，那是根本學(xué)不好的。

　　還有，正確掌握作息時間也非常重要。江校長的一個學(xué)生，學(xué)習(xí)很刻苦，成績卻上不來。為了尋找她失敗的原因，江校長找她談話和家訪，發(fā)現(xiàn)她每天放學(xué)回家，吃過晚飯就睡覺，到晚上10點左右再起來學(xué)習(xí)，直至凌晨3點，再睡3個小時上學(xué)。這樣一來，雖然學(xué)習(xí)時間不短，但是學(xué)習(xí)效率不高，形成惡性循環(huán)，成績自然上不去。一個人要搞好學(xué)習(xí)，首先必須安排好時間，勞逸結(jié)合，讓人的精力永遠保持旺盛狀態(tài)；其次還要安排好各門課程的輕重緩急，循序漸進。這是時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的運籌，運籌學(xué)是方法學(xué)的內(nèi)容之一。

　　以上，爸爸嘮嘮叨叨地講了這么多，有些需要你去慢慢地實踐和體會，有些還等待你去豐富和發(fā)揮。爸爸相信，你一定能夠正確對待。