自己是一灘爛泥，卻恨鐵不成鋼！
今天，讓我們以互聯網思維，站在孩子的角度，談談家庭教育這件事兒的用戶體驗。教育制度與現行教育體制不在此篇討論范圍內。
（一）
家庭教育是世界上最復雜的工程，沒有之一！任何的學科，都有其固有積淀和傳承，任何一條數學公式或者物理學定論，都無需你再次去證明，直接套用而不用擔心犯錯。可教育不同，同樣的方法，對兩個孩子的影響可能完全不同，正所謂你之蜜糖，我之砒霜。一對雙胞胎，即使生在同一個家庭，同一個父母，甚至從小穿著一模一樣的衣服，但也會種種因素，而變成截然不同的兩種性格與思維方式。
所以，出生于工人家庭，作為根正苗紅的一根屌絲，卻并未妨礙李彥宏掌舵百度，成就中文第一搜索引擎；而父母皆高位，身為純種的富二代，李天一卻因為不堪的罪行身陷囹圄。
這是教育的魅力所在，也是教育的可怕之處。
根據馬太效應（這么著名的法則我就不多解釋了），貧窮制造自己的奴隸，那么顯然愚蠢也是。所以，是不是從某種程度上，是父母束縛了你的思維方式，并造就了下一代人的愚蠢？
豆瓣有個著名的小組，叫“父母皆禍害”，父母當然不全是禍害。但冷靜下來想一想，那些曾經愚昧粗鄙、貪婪狡詐、歹毒暴躁、虛偽虛榮、仗勢欺人的人，一旦生了孩子為人父母之后，這些德行就瞬間消失不見了嗎？
很抱歉，并不會！孩子將成為他們德行的第一位受害者，那似一張白紙的孩子，將不可避免地開始一生的凌亂圖畫……
這，是最淺顯的邏輯關系。我們不講感情，我們講邏輯。
（二）
首先談一點共識：望子成龍無可厚非，然而家庭教育的本質應該是對人格的培養，而非能力的培養。以身作則是培養孩子獨立、向上人格的充分必要條件。
一個共識是，大部分的父母都是普通的，這不僅體現在身份地位，更體現在個人學習、工作領域。然而我們生活中常見的現象是，家長自己每天無所事事渾渾噩噩在麻將桌上混喝等死，卻要求孩子考試第一事事拔尖人中龍鳳。
大家都知道言傳身教的重要性，印隨行為幾乎是所有哺乳動物的天性，但你給孩子做了什么樣的榜樣呢？你天天教育孩子好好讀書，你每年讀幾本書？你說我要養家糊口努力工作，那你在工作上又取得了多大成就呢？如果你自己一事無成，你憑什么逼迫或相信自己的孩子是人中龍鳳，將來一飛沖天，帶你裝逼帶你飛呢？你這不是扯犢子，你這是瞎扯蛋。
很多家長的邏輯是：我給你最好的吃穿用行，所以你必須牛逼，如果你最終沒牛逼起來，那是小時候沒聽我的話，道理我都告訴過你，是你不聽勸。
拜托！你懂那么多道理，你那么富有前瞻性，你滿嘴跑真理，滿眼都是對未來的洞見，你們的人生經驗如此豐富，說的都是為了孩子好，永遠都是對的……
你辣么牛逼，為什么還混的這么慘？
很多家長的人生邏輯亂的一塌糊涂，自己的三觀本來就是個BUG，然后天真地希望自己的孩子能創造出一片新天地，直上九天攬月。
親，你哪里是生了個孩子啊！你那明明是生了個盤古，那是開天辟地啊，那是再造乾坤啊，謝謝！
對于家庭教育而言，培養的不應該是孩子的知識和技能，這顯然是學校和公司的事兒，我也不相信兩個健康的孩子在智力上會有巨大而明顯的差異。家庭教育最重要的，是傳遞給孩子健全而獨立的人格！而在其中，家長的以身作則非常重要。你的優秀品質，終將影響你的孩子，而且貫穿一生。心理學的共識是，孩童時期是一個人潛意識形成的關鍵期，而潛意識將左右這個孩子未來思考和看問題的角度與態度，影響孩子潛意識的，則是家長們的言傳身教。
缺乏對獨立人格的培養，將導致孩子缺乏獨立思考的能力，而這將不可避免地導致孩子走向平庸。有一個矛盾是，很多家長希望自己的孩子出類拔萃，但又不允許孩子與眾不同。
（三）
第二點談一個現象：許多家長自身追求無知和愚鈍，并以此扼殺孩子對未來的選擇權。
我講一個故事：當年我在一個機構中供職，多少做一些慈善事業，其中有一位女性理事，身份是麥肯錫（McKinsey&Company）總監。有一天她帶著自己的小女兒來我們辦公室，小女孩大概也就五六歲的樣子，像大多數外企高管的家庭一樣，母女之間用流利的英文交流，你知道的，這樣的孩子注定不會在國內讀大學，基本上初高中就出國了。他們來拜訪的目的，令我驚訝，她希望我們和小女孩分享一下，為什么我們要做公益事業，我們應該怎么去幫助別人，乃至改善世界。
我真的非常欣賞這種女性，白天掙著百萬年薪，晚上還憑自己的興趣寫書，業余時間陪孩子探索世界，并引導孩子思考該如何改善世界，并幫助身邊的人。
不同教育下的孩子差別是巨大而可怕的。別人的孩子在思考如何幫助別人，你的孩子卻在馬云的微博下面叫罵著“你再不捐款，我立刻卸載淘寶”。馬云都被你們嚇死了呢，好殘酷好可怕呀！
長大后，大部分草根應該意識到自己不僅是輸在起跑線上了，而是早就輸在娘胎里了。但其實我們還忽略了一點，出了娘胎之后，比起“追求優秀”的父母，很多父母卻辛辛苦苦地挖了一個大坑，然后讓孩子站在坑里奮力跳高！
我們應該達成的一個共識是：孩子不是你人生陰影（缺陷）的繼承者和完善者，他是具有獨立人格的個體。“老子完不成的事兒，讓兒子來完成。”這種思想是極端自私且可怕的，可不巧的是：學業、愛情、工作家長們統統要干涉……
你自己分明是一灘爛泥，你用自己如此不堪的思維格局，限住一個尚在成長的世界觀，然后希望他能成為盤古。說真的，我覺得家長真的對自己的孩子太狠了！小樹不修不直溜，可你那里是在修樹啊，你這是直接給扣了個玻璃罩子，謂之保護。
管理學中著名的“玻璃天花板“現象，反應在教育之中，就是這樣一個殘酷的事實：許多孩子要獲得自身思維與格局的突破，不得不先打破親生父母給自己設定的一個無形框框，而這一過程中，與父母的沖突是必然的。
我當然明白家長們的出發點都是對孩子好，但你要承認這樣一個事實：父母與子女的關系，本身就是一個時代與另一個時代的對峙。你用報紙的豐富經驗意圖去影響和操控Facebook，那結果肯定是“非死不可”。
家長自己在背地里笑話的都是窮親戚的潦倒日子，卻要求孩子一味地向最好的學習。許多家長從不承認自己的錯誤，毫無忌憚的說別人的壞話，瞧不起窮人，然后又有很嚴重的仇富心理！卻天真的相信自己這樣的德行不會被孩子繼承，孩子肯定會選擇性地遺傳自己好的一面。你們不覺得“我這輩子就這樣了，把最好的都給你，就指著你了！”這句話很惡毒嗎？你自己追求安于現狀渾渾噩噩，孩子真的會有永不止步，奮發圖強的品格嗎？
視角和思維決定一個人的高度，這道理如此淺顯而殘酷，因而家長們都忽略了是嗎？都說，陪伴是對孩子最好的愛，可你抱著孩子打麻將和抱著孩子讀書；陪孩子看肥皂劇和帶孩子看世界，能一樣嗎？你那不叫陪孩子成長，那叫陪孩子消磨時光。
拜托，為你的孩子做點什么吧，而不僅僅是陪伴。
（四）
第三還是一個現象：沒有一只巨龍是在束縛下長大的。
中國的家長們習慣挾孝道以令子女，背后的邏輯是很典型的道德脅迫，孝順很自然地成為了家長捆綁孩子的繩子。中國傳統的家庭觀念給予了父母很大權利，孩子完全被物化，而并非是一個擁有獨立人格的個體，孩子必須無條件順從父母的想法，否則扣以“不孝”的高帽，很多父母很喜歡對孩子冷嘲熱諷，其心理潛意識無非是弱化孩子獨立思考的能力，保證自己對孩子的絕對“所屬權”。
曾幾何時，三四線城市非常流行感恩教育。一個傻逼講師在臺上煽情，家長和孩子相擁而泣，哭成傻逼，甚至孩子還會給家長下跪，不知道還以為誰又辭世了呢……
我不得不說，這是典型的反智教育，如果你一再灌輸給孩子感恩的心，那結果就是孩子步入愚蠢的愚孝：“只要是我媽說的就是對的，我媽讓我做的事兒就一定是為我好，我媽就是圣母瑪利亞，我媽就是真理”。而這種人的思維，四個字足以概括：是非不分。這樣的人，你以為會有多多大出息？如果你看到這段說：你怎么能反對孝順呢？拜托你這樣的直線思維和閱讀理解能力就關閉頁面吧，謝謝！
我非常喜歡龍應臺《目送》的最后一段：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
父母與孩子的關系，更像一個探險者和一名打理行囊的管家。家長們應該是盡量將行囊打包好，里面裝上力所能及的糧食和金錢，重要的是裝上正確的三觀、一顆勇敢的心和足夠好奇的眼睛。
而家長所做的最好教育應該是：努力地站起來，挺起腰板，走的更高，讓自己變得更牛逼（相信我，牛逼與傻逼會以相同的速度，傳染給孩子），讓孩子站在你的優秀品格上，孩子的眼界與世界觀，自然會比你更遠、更深邃、更遼闊。相信你的孩子！
- 如果遭受苦難，更要像鋼鐵一樣好好活下去
- 請一定把這個教給孩子，無論什么時候都不遲
- 請停止強迫孩子做你認為對的事情
快來評論，快來搶沙發吧~